国际关系学院

第二届教学督导专家组工作汇编

督导组办公室

教务处

二○一二年二月

目 录

编者的话

督导专家感言

第二届督导工作总结

督导工作简报（十一 至 二十期）

附录

1、督导与日语专业部分教师交流会纪要

2、督导与法语专业部分教师交流会纪要

3、督导与法律系部分教师交流会纪要

4、督导与英语系部分教师交流会纪要

5、督导与体育美育课部分教师交流会纪要

6、关于期末试卷各系自查和督导督查的通知

7、关于期末试卷各系自查和督导督查的补充通知 8、关于本科优秀毕业论文申请和推荐的补充通知

9、第三届督导专家组名单

编者的话

2010 – 2011年是我校本科教学督导工作吸收前几年工作经验，不断开拓创新、深入开展工作的两年。督导工作已经成为我校本科教学质量保障体系中的重要组成部分，其作用日益彰显。

在汇编工作开始之前，我们特别邀请督导组所有成员写一段工作感言。读着督导们的肺腑之言，我们深受感动。这八位在我校教育第一线工作多年的老专家、老教授，在离休或退休后，义无反顾地接受学校的聘请，勤勤恳恳、任劳任怨、深入细致地开展督导工作，提出了大量的建设性意见，为我校本科教学质量的保持和提高做出了巨大贡献，并赢得了广大师生和学校各级领导的赞誉。

在总结第二届督导组工作、组建第三届督导专家组的同时，我们在“首届教学督导专家组工作汇编”的基础上编写了“第二届教学督导专家组工作汇编”，为我校的督导工作史增添新的内容。

根据校领导提出的工作要求，经过督导办公室的努力，第三期督导专家组已经正式成立（名单见附录九）。未来两年的督导工作将从本科教学领域向研究生教学领域拓展。督导办公室将在我校“十二五教育事业发展规划”的指引下，协调教务、研究生部，在已经形成的工作机制平台上，不断努力，将教学督导工作进一步推向深入。

督导组办公室

教务处

2012年2月

国际关系学院第二届教学督导专家组

专家感言

陈文波：

2006年我校“评建”工作时，我被聘为教学督导。延续至今，五年有余。不能总结出几条有规律性的东西，深以为愧。但耳听目睹，感慨良多。兹略抒一二，就正于同仁。

我深感“保持特色，融入主流”的正确性及其在我院发展史上的里程碑意义。

我深感我校教师水平和教学质量得到显著提高。涌现了国家级特色专业建设点、市级精品课程和市级名师。引进了若干颇具影响力的专家和一批高学历的中青年教师。我庆幸他们成长在改革开放和信息化时代，免遭折腾，专心治学，可博采中外文化之长，熟练应用现代化教学手段。假以时日必将有成。一流的大学，呼唤一流的大师。任重而道远！

我深感我校教学管理工作取得长足的进步。本科教学质量保障体系在稳步推行。诸如听课制度、学风建设、考试题目等等，抓和不抓，大不一样。本科毕业论文指导手册，行之有效，对新来的老师要提请其尽快掌握。一流的大学，呼唤一流的管理人才，要再接再厉！

我深感督导工作得到有关系处和老师的大力支持。各系处都有其长处。例如国政系的优秀毕业论文预审制和单独评审制及其严格的要求宁缺勿滥的作风，值得称道。我和有关老师的交流也很顺畅。个别误会难免，待之以诚可也。

我深感督导组是个和谐向上的团队。其成员各有所长。或慧眼识珠，堪比伯乐；或妙语鲜颐，善于沟通；或口若悬河，直言不讳；或作风朴实，见解精辟--，使我获益匪浅。在我家庭遭到不幸之时，许多同志给了我很大的关爱，这里成了我的温暖大家庭！

我深感督导工作对我个人而言，意味着与时俱进的学习。阅读有关文件，参加有关活动，可以开阔视野，有利于身心健康，不因离休而完全停滞。我主动对毕业论文进行“全方位、全过程”的监督；我爱咬文嚼字，追根问底。有的领导说我认真云云，未免过誉，不妨算作鞭策吧。老有所学，老有所为，符合我的心态。

杂七杂八，不成体统。感慨、感想、感知、感谢，混为一团。就此打住，万望斧正。

陈筱卿：

已经多年未曾写过“总结”了，都忘了该怎么写了。我想还是将这几年作为督导的所思所想如实地向教务处领导汇报一下吧。

说实在的，自1963年毕业到国关来教书，前后将有五十个年头了。十年前退休之后，一直返聘教研究生，后承蒙学院器重，干了点督导工作，心里是很高兴的。因为，毕竟对国关有着深厚的感情，从助教、讲师、副教授到教授，从青年，到中年，到老年，一直待在坡上村这个院落里，看到了它曾经的辉煌，名列众名牌大学之列，也见证了它的滑坡，不禁感到嘘唏。但今天，应该实实在在地说，国关又从低谷在慢慢地往上爬了，它在前进。无论是教师队伍的人数还是学生的人数都在大幅度地增长，特别是中青年教师，水平在提高，名师也出了一些，这是以前所无法比拟的。而且，我听了一些博士学位老师的课程。他们虽然年轻，但是比我当年的水平高出不少。应该注重对他们的指导和培养，他们应该是我院的中坚力量。

督导归教务处管辖。我的印象中，国关以前的教务处主要的工作是安排教室，排课表，管理注册、成绩册等等，行政方面的事情当然也同各系经常联系。但我觉得今天的教务处却有所不同，教务处是在主管院长的领导下，指导各系的教学工作，而且搞得井井有条，一步一个脚印。

就拿“十二五规划纲要”来说，尽管大家提了不少意见，但我认为，搞出这么一个规划来，也实属不易。当然贯彻起来肯定也会遇到困难的。但我感觉毕竟有了一个较为明确的目标了。当然，要把国关“办成世界一流大学”看来遥遥无期，毕竟有各种条件所限，大展宏图较难，但毕竟学院在不断前进。教师人数在增加，学生人数达到三千多，这是国关以前难以想象的事。

近几年招新来的年轻教师水平挺让我吃惊，尤其是获得博士学位的老师。我刚来学院时，真的不知道该如何教书，只好求教老教师，回忆以前大学的老师的教书方法，借来用上。另外，当年各年级都有一些平行班，教师互相听课，取长补短，对自己帮助很大。所以，我认为今天的青年教师应该说是很不错的，大家彼此互听互学，对自己对对方都是很有用的。由督导老师去讲自己的经验，毕竟不太一样，因为自己已经教学多年，看问题从自身角度去看，所说的未必年轻教师就能理解、消化，这跟水平、经验等是相关联的。

另外，我对学生给老师打分，“末位淘汰”的做法，并不太赞成。学生有意见（普遍都有意见），最好的办法是与老师直接交流，靠打分解决不了问题，而且，对老师的压力太大，久而久之，反而于事无补。再说，“末位淘汰”也不宜执行，现在不像解放前，每学期都要签聘任书，没被签的老师，就得卷上铺盖走人。可今天大概无法做到这一点。所以还是让任课老师同有意见的同学直接对话座谈为好。

教学不像工厂做工，不会是一个模式，各有各的性格、爱好、方法，要老师改正，也不太容易。我们当年上大学时，更多的是适应老师，各个老师的方法、水平等等也不尽相同的，有的严肃，有的厉害，有的和蔼，但都很认真地教学，同学也是在适应各种类型的老师。

作为督导，我主要是根据教务处的统一安排及要求，认真执行的，是按照领导的意图去做的。

总之，中青年老师永远是主力，有不足之处，还是以帮助提醒为主，积极性不宜打击。当然，现在招老师，必须具有博士文凭，而且，他们确实不错。至于高薪聘外校老师，有点长他人志气，灭自己的威风。当然，若能请来一位世界级大师，或中国国内的大名牌的大师当然是好，否则会带来很多的问题。我想，关键应该是“自力更生”，注重培养，多加鼓励，让他们快快成长，勇挑重担。

以上只是一些自己的想法，不一定对，仅供参考。

陈颖卓：

自2007年担任督导以来，我的体会是，想当一个好督导，完成学院成立教学督导组的初衷，应该做到以下几点：

第一，督者察也。要明察，就要不断提高自身的政治理论水平，了解国家的教育政策，结合自己多年从事教学、研究工作的经验和体会，认真地对待每一项督导工作。因此，我会仔细阅读教委和学院的各项有关文件，以文件的精神和具体要求对照各项任务。要明察，还必须排除私心杂念，特别是克服知识分子好面子，讲情面的弱点，尽量客观公正的对待督察的对象，做到积极热情，中肯坦率。例如，为了公平起见，在对本科毕业生论文指导和答辩过程的监督指导过程中，我抽查过的论文已达全系四分之三，及时发现问题，及时同指导老师沟通，解决存在的问题，对申优的论文更是严格把关。在检查期末试卷是否与去年同期有重复率时，及时抽查了我认为自查有不妥之处的试卷，发现问题，及时上报

第二，导乃疏通与开导。要善于疏通和开导，不仅需要有丰富的经验，有教学理论的指导，还需要理解、耐心和爱心。在大量的听课、评审中，牵涉到各种课程及新老教师，更需审慎待之。听课时，发现讲课老师的优点，积极热情地肯定，使他们更有信心，更爱自己的工作；如发现有不足之处，视情况耐心分析，坦率指出，提出自己的改进意见供其参考，决不伤人自尊。听课的目的是提高教学质量，对有利于提高教学质量的教学方法要敢于肯定，即使在学生不理解的情况下，也要耐心地加以维护。对新教师提出殷切希望的同时，同他们谈心，把自己当教师的体会心得告诉他们，希望他们快速成长。鼓励他们不怕挫折，尽管目前有困难，但要尽快找到自己的方向，发挥自己的特长。他们是我们学院的希望啊。

通过这几年的工作，我深切地感到我们学院正在生机蓬勃地朝着一流大学这一目标奋勇前进。学院的教学工作越来越规范，科学管理水平也在日益提高。为了确保我院绝大多数毕业生能在激烈的市场竞争中脱颖而出，我希望今后工作的重点能放在培养学生独立思考能力和社会实践能力上，下大力气推进课程改革。教学法改革以及教学与科研相结合，提高学生的全面素质。另外也希望下大力气提高全院师生的凝聚力，使学院成为一个团结友爱齐心协力的大家庭。

最后，我想对教务处和督导组这一团队表示深切的感谢，我和你们一起工作，感到十分温暖，十分快乐，而且受益无穷。谢谢。

胡晓阳：

今年，我入校已经31个年头，对这片土地的一草一木都非常熟悉，在这里无怨无悔地将自已的一切奉献给国关教育事业。我的父母的一生也献给了国家安全事业，所以我有很强烈的国关情结，作为一个国关人，与国关共同成长，我爱我校，我爱国关！

2007年学院为了保证本科教育教学高质量地有序进行，成立了教学督导专家组，我被学院首批聘为督导，2009年又续聘一届，至今已四年，在任督导期间，我承担了责任，得到了信任，找到了快乐，收获了成绩。

几年来，我参与了检查毕业生论文答辩过程监督指导及指导手册的使用；对全院选修课进行随堂检查；对教师的新开课，新教师的首轮课，兼职教师的教学进行听课；参与了青年教师基本功大赛，教学名师，优秀教学成果奖的评选及新教师的培训工作。2008年经学院推荐我还被北京市教工委聘为高校思想政治课信息员，我按照工作的具体要求，定时听课，与师生交流，听取意见，认真填写教工委的反馈表，每个学期撰写调研报告等。

在工作中，我时刻想到身上的责任，摆正位置，警醒自己不可懈怠，要实事求是，恪尽职守，不负所望。我从工作中也得到了快乐，为了公平地进行评价，有时为一个难以判断的问题，要查阅相关资料并与教师共同探讨，提出自己诚恳的意见和建议，督导的工作得到各系，处及师生的充分理解，大力的支持，在他们的配合下，相关的教学工作有所推进，这时我的内心充满愉悦感，充满成就感，同时自身也得到学习和提高。

在工作中我亲眼看到，亲身体会到国关从领导、干部、教师、学生及学院的职工，为办好学校兢兢业业，献计献策，恪尽职守，克服重重困难提高办学质量，从评建走到现在，教学质量及师资队伍建设取得明显的变化，喜人的成绩。

几年来，督导的工作得到院领导的大力支持，得到教务处的具体指导，得到各系处的尊重信任，得到师生们的充分理解，我的工作也得到其他督导老师的热情帮助，在此，一并表示深深的谢意！

尹福松：

2008年经学院推荐，我被北京市教育工作委员会聘请为北京高校思想政治理论课教学信息员。2009年被学校聘请为督导专家。在几年的工作中，由于不同的情况有不同的要求，因此有机会与督导专家同仁一起，接触了学院和有关系处的领导，还有许多在一线教学的教师。在同他们的交流和交谈的过程中，经受了教育、得到了帮助、学习了知识，可以说，感受与体会颇多。

在督导组，几位老同志都是我的老师。仔细想一想，他们每一次的工作小结、会议上的发言，都展现出他们的厚实功底和对这份事业的热爱。那种对学院的发展充满信心，对每一位教师的成长，特别是对年轻教师的那种蓬勃向上的奋斗精神所寄予的希望，也给了我很大的教育和鞭策。在完成任务的过程中，他们是那样的认真、用心和专注，给了我许多无形的帮助，我从内心里表示感激和感谢。

我个人认为，为了增强教学能力、提高教学质量、改善教学内外环境、培养更多优秀人才，学院、主管部门和各系领导以及各位老师们，都在全身心地投入。他们所展现的教书育人的真诚和决心，全方位地感染着我们每一位督导成员。

几年来，学院领导重视督导工作，有关部门、各系及其教师们关注督导工作，听取督导组的意见和建议越来越凸现。因此，作为督导组成员之一的我，要努力开拓进取，使自己的想法、看法、做法更加接近、适应和融入新时代教育发展、改革和需求中。在督导工作中，以良好的心态，加深的思考，提出更多、更好、更符合实际要求的意见、建议和办法，为学院的发展贡献一份簿力。

感谢各级领导的信任，感谢老师们的支持，感谢同仁们的帮助和指导。

曾宪法：

从参加督导工作以来，感受最强烈的是学校的青春勃发的律动。刚送走一群怀揣必胜信念，身披全副战甲，英姿飒爽走向前线的战士，马上又迎来一批稚嫩的新兵。周而复始，学校永远是廻荡青春旋律的大舞台。我们舞不动了，但心却永远随着全校师生的青春旋律的节拍在跳动，为他们的拼搏呐喊，为他们的奋斗摇旗，为他们的成就助威，为他们的胜利干杯。

张国祥：

自2009年到2011年参与教学督导工作的这两年来，有两点比较深刻的感触。

其一，本期督导工作的重心在于对之前遗留下的不足进行了修正与改进，有的放矢成效显著，对于教学质量的提高、教学管理的完善起到了促进作用。督导组成员由于能够本着认真、敬业和公平公正的态度辅助教学主管部门参与教学评比、精品课程设置以及新聘教员的观摩讲评等项工作，因此而受到了较好的反响。作为一名参与者，能够间接地为学校建设出点力，做点事颇感到欣慰。

其二，督导工作不仅仅是监督、指导别人，其实也在剖析、提高自己。这两年来，不仅从督导组其他老前辈身上看到了他们的博学、缜密、一丝不苟、仗义执言以及能者多劳和无私奉献等长处，同时也在其他年轻教职人员身上看到了他们的朝气、谦逊、多才多艺、与时俱进和热爱本职工作的闪光点。这些都值得我永远学习。

值此届满之际，希望各级领导和教职员工继续努力，进一步加强学科建设、提高教学质量，把国关办成一个既保持特色，又融入主流的一流大学！

朱伟文：

从2006年参加教学评估，被院方聘为“督察”、督导以来，至今已6年了。6年来最大的体会是，当督导不易，但总算还能为促进我院的本科教学尽一份微薄的力量。

做督导要认真负责，一丝不苟。如果为了省力或省骂，敷衍了事走过场，那还有什么意义？不如不做。

做督导要耐心细致，不怕麻烦。比如有的系工作量很大，论文七、八十份，试卷还要加倍，就得踏下心来，一份一份地看，有时还要看几遍，不然怎么发现问题？

做督导不仅要能发现问题，还要尽可能提出解决问题的方法。比如和系里有关领导沟通，与秘书合作，和教师本人交换意见，等等。

做督导要帮助青年教师，要与人为善。凡是听课，我都在下课后立即和任课教师交换意见，当面指出长处和不足，以及改进的办法，这是为了解决问题而不是为写在纸上汇报。

几年来在教务处的领导下，在教务处务实有序的工作安排下，督导们都尽心尽责，这从我院八十年代末毕业生口中一句无意的评价即可看出。他们说：“哇，国关到现在还有人注重本科教学啊！”

国际关系学院第二届教学督导专家组工作总结

（2010—2011年）

2010年至2011年，在校领导的关怀和帮助下，在其他部门的支持和配合下，通过全体督导组成员的辛勤努力，第二届教学督导专家组工作顺利开展，现任期已满。特总结如下。

一、国际关系学院第二届教学督导专家组概况

2007年至2009年，首届教学督导专家组出色地完成了工作，为我校督导工作的发展奠定了坚实的基础，并为以后督导工作的顺利开展积累下了宝贵经验。

2010年，为了推动我校督导工作更上一个台阶，在继承首届督导组经验和成果的基础上，成立了第二届教学督导专家组，成员从6人增加到8人。

第二届教学督导成员凭借他们一生的教学经验和对教育事业一丝不苟的精神，克服了种种困难，认认真真、尽职尽责，圆满地完成了预定的教学督导工作目标。在教学督导工作的促进下，我校教学工作的规范化、科学化管理水平进一步提高，确保了我校各项教学改革措施的落实，更确保了绝大多数毕业生在激烈的市场竞争中脱颖而出，成为各行各业的新锐和尖兵。

第二届教学督导专家组由学院聘请政治素质好、政策理论水平高、有丰富教学经验的我校离退休教授、副教授组成。他们是：陈文波、陈筱卿、陈颖卓、胡晓阳、尹福松、曾宪法、张国祥、朱伟文。他们中有外语专家4人，汉语专家2人，国际政治专家1人，政治学专家1人，平均年龄69.6 岁。

二、第二届督导组主要工作业绩

第二届督导组在督导办公室的协调和安排下，主要开展了下列各项工作。

1．广泛开展课堂教学听课检查

第二届教学督导专家组8人，两年来共听课 94 堂次。专家们认真听课，给被听课的主讲教师评议打分，对主讲教师课堂教学的情况和学生上课情况进行认真、公正、客观的评议，在挖掘和肯定教师讲课的个人风格和优点的同时，着重指明教师教学的不足并提出相应的建议，尤其为青年教师指明今后努力的方向。

本届专家组的听课工作主要可以分为以下4个专题：

1）对新开设的课程进行听课检查；

2）对新聘任的教师进行听课、指导；

3）对在教学评估中得分排在最后十名的课程进行听课检查，发现问题并及时反馈给相关教师；

4）对申请高级职称的教师进行听课，为职称评定工作提供参考依据。

本教专家组在听课的同时，加强与被听课教师以及所在教研室、系（部）的交流，并组织召开专题交流会，通过集体讨论，充分交流，起到集思广益、开拓思路的作用，从而使听课的工作效果得到提升。

2、重点开展本科毕业生论文指导和答辩过程的监督指导

督导专家组两年内对06、07届本科毕业生的论文指导、答辩过程和论文内容进行了监督检查，共审查论文及指导手册790套。专家们认真检查《本科毕业论文指导手册》的填写情况，针对指导教师和学生在填写中存在的问题提出明确的修改方案。对于毕业生论文，督导们秉持专业、严谨的态度，认真审查，并根据具体情况，与毕业生和指导老师进行沟通，提出改进意见。督导们认真听取部分毕业论文的答辩，并对其中存在的问题提出改进意见。

同时，专家们对于《本科毕业论文指导手册》本身存在的问题提出了许多建设性意见，使手册经过两次修订后日趋成熟。

3、担任青年教师基本功大赛评委，关心青年教师成长成才，给予专门指导

2011年4月，教务处和校工会主办的青年教师基本功大赛成功举办。督导组全体成员担任了此次大赛的评委。经过激烈的角逐，公管系于强老师获得一等奖，谢菁菁和陈蜜老师获得二等奖，杨良斌、王晓晖、金铭、李讴琳、申林五位老师获得三等奖。学校推选于强老师代表我校参加北京市第七届高校青年教师教学基本功比赛。陈颖卓、曾宪法2位督导专门针对于强老师的参赛内容进行了细致认真的指导，提出了建设性的意见。最后，于强老师取得了北京市第七届高校青年教师教学基本功比赛一等奖、最受学生欢迎奖、最佳教案奖等三个奖项。

2010年、2011年，督导组连续两年与青年教师进行座谈。各位督导与新入职教师进行深入的交流，结合多年来的教学经验，不但对对新入职教师的教学提出针对性的意见，更对他们的教师生涯规划提出中肯建议：第一、尽快适应学校环境，投入工作，发扬优秀传统，将个人发展与社会发展相结合；第二、处理好所授课程与交叉学科的关系，授课提纲要与教材相结合，要基于教材、跳出教材、提升教材；第三、处理好教学与科研的关系，发挥自主性，要有创造思维，确定自己的研究方向，抓时间、不松懈、搞科研、出成果；第四、教学中不能照本宣科，要结合学生具体情况，灵活运用教材，引发学生的思考；第五、利用多种平台，切磋交流，取长补短，提升教学质量。

4、积极协助并参加学校组织的教学评比、审核活动

除了青年教师基本功大赛，本届督导专家组还担任多项教学类评比活动的评委。

2010年12月，督导组全体成员担任最受学生欢迎教师评比活动评委。

2011年5月，督导组全体成员担任国际关系学院教学名师评选的评委。

2011年12月，督导组成员与校学术委员会、教学委员会联合，分别对“2011年国际关系学院优秀教学成果奖”、“2011年度国际关系学院科研团队、学术奖”、“2011年度教学、教辅工作奖励”进行了评审。

5、开展期末考试试卷检查工作

我校从2010 – 2011学年第1学期起开展试卷检查工作。督导组对全校所有本科考试科目试卷与上一轮同科目试卷进行比对，对试题重合率进行检查。两个学期共检查了508套（包括A卷和B卷）试卷。在督导组专家与各教学单位的共同努力下，试卷检查工作取得了显著成果。各系在试卷自查环节中积极配合，纠正了之前存在的不足，并认真完成了自查报告。督导针对在抽查过程中发现的不同程度的试题重合现象，根据具体情况，提出了许多建设性意见。

6、继续开展双语课中期检查工作和“两课”专项听课、检查

督导组英语专家陈颖卓教授和朱伟文教授在第二届督导组工作期间，继续配合校教学委员对刘俊阳老师的“美国文化”、谢晶晶老师的“国际商事仲裁”双语课立项进行了中期专项听课工作。专家们还积极与主讲教师沟通，对双语课中尚待改进的部分有针对性地提出了建议。

按照北京市教工委的要求，从2008年初起，我校聘请督导组对我校全部的“两课”进行督导，参加听课，在学生、教师、教务处、北京市之间起到了良好的桥梁作用。第二届督导组继续开展“两课”检查工作，并对学生学习情况进行深入了解，发现问题及时与教务处、公共基础教研部进行沟通。

7、定期召开工作会议，通报工作情况

为了及时沟通情况，办公室每学期组织若干次督导工作会议。会议一般由教务处冯幼民处长主持，向专家们通报各种情况，听取大家上一阶段工作情况报告，并安排下一阶段的工作。每次会后均形成简报下发，取得各系和各有关单位的支持和配合。

教学督导多年来的辛勤工作和卓越成就得到了各系部和广大学生的称赞，也得到了校党委、校领导的表扬。

在组建第三届督导专家组的过程中，我校督导工作的创始人、校党委书记刘慧指示校督导工作办公室和教务处，要认真总结督导工作的成效，进一步扩大督导队伍，使教学督导工作的参与度更大、覆盖面更广。

经过校督导工作办公室和教务处的努力，第三届督导专家组于2012年初组建完毕，成员从8人扩充到15人。校领导也采纳了教务处的意见，将15名督导专家分为两个工作小组，分别负责研究生和本科生教学的督导工作。

在未来的工作中，校督导工作办公室、教务处、研究生部将不断进行新的探索和实践，积累更丰富的工作经验，进一步加强工作的连续性、规范性和计划性，更加有条不紊地把学校的教学质量督导工作推向深入。

最后，衷心感谢督导专家们的辛勤劳动。

校教学督导工作办公室

教务处

2012年2月

督导工作简报

（第 11 期 总第 11 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2010年2月03日

本期要目

l 首届督导专家工作总结会暨第二届督导专家聘用会议召开

首届督导专家工作总结会

暨第二届督导专家聘用会议召开

2010年1月11日上午11：00，教务处在办公楼四层会议室组织召开首届督导专家工作总结会暨第二届督导专家聘用会议。全体督导专家陈文波、陈筱卿、陈颖卓、胡晓阳、尹福松、曾宪法、张国祥、朱伟文，院领导刘慧、郭惠民，督导办公室冯幼民、祁洪彬、阴医文、陈艳参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会议首先由督导办公室阴医文同志介绍《首届教学督导专家组工作汇编》的编写背景、主旨、目的，并对主要内容进行了总体介绍。

随后，会议请各位专家畅谈两年多来的工作感想和对今后工作的建议。督导们一致认为，院领导、教务处对于督导组的工作安排是务实的、有序的，并且卓有成效，教学管理水平取得确实进步，学生毕业论文水平有了明显提高。

同时，专家们对以往工作提出了想法和意见，并对下一届督导工作提出了建议：

1、督导组与各系交流不够。在每一阶段/专项听课结束后，由于缺乏和各系的沟通，检查结果和专家建议往往不能全面发挥作用。建议今后每学期安排1 – 2次双方面对面交流活动，既为督导提供向系里反映情况的机会，又给系里和教师提供整改效果反馈的机会，提高解决问题的效率。

2、应该对2006年评建工作结束后，我院本科教学工作的得失进行阶段性总结，及时掌握和调整工作重点，为下一次评建工作打好基础。

3、应该对督导工作进行经常性的小结，同时，督导们也要不断更新思维，与时俱进，了解新形势下学生对于课堂和教师的要求，以便对教学和教管工作的督查和评价更为公平合理。

4、对新教师的指导应该加强延续性，要对新教师的成长进行跟踪观察。建议对督导组的工作安排增加灵活性，赋予督导自主听课的权利。

此外，督导们对学生品德培养环节提出了忧虑和想法，建议把督导组发现学风问题与学生处及时沟通，让学工部门及时掌握情况。同时，学生处也要将学生的新动态，学生活动的安排、特点等情况与督导组进行沟通。

会议的最后，刘慧院长、郭惠民副院长向督导组专家们两年多来的辛勤付出表示感谢。刘慧指出，此次总结会和教务处编写的《首届教学督导专家组工作汇编》是对督导组工作的全面总结。本次总结使大家对于督导工作有了进一步认识。她强调，首届督导专家组的工作量是惊人的，所取得的成果也是有目共睹，为保证我院本科教学工作水平的提高做出了巨大贡献。

刘慧院长向我院第二届教学督导组专家颁发了聘书。他们是：（按姓氏拼音顺序排）陈文波、陈筱卿、陈颖卓、胡晓阳、尹福松、曾宪法、张国祥、朱伟文。

刘慧院长向督导专家颁发聘书

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 12 期 总第 12 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2010年4月13日

本期要目

l 2009 – 2010学年第二学期第一次督导会议召开

l 2009 – 2010学年第二学期第二次督导会议召开

2009 – 2010学年第二学期第一次督导会议召开

2010年3月9日上午10:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2009 – 2010学年第二学期第一次督导会议，本次会议的主题是介绍本学期督导工作总体安排，布置第一阶段听课内容。督导组全体成员和教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

教务处冯幼民处长在会上向督导介绍本学期督导工作的总体安排。其中包括4次督导会、近两年新进教师、兼职教师听课并交流、两学期评估倒数10门课听课并安排教师所在系、教研室分别交流毕业论文督查、职称评定听课和双语课中期检查（第十周）多项工作。

此外，会上还布置第一阶段听课任务。第一阶段的听课对象是兼职教师和新进教师，听课重点是听课记录表中的常规观测点。

分配情况：

陈文波督导负责听李渤、罗英杰、申林、孟晓旭的课程。

陈筱卿督导负责听徐青、孙欣欣的课程。

陈颖卓督导负责听苗青、林棽、高蒲的课程。

胡晓阳督导负责听陈丁丁、田贇宗的课程。

尹福松督导负责听刘颖、薛春花的课程。

曾宪法督导负责听杨卡、王伟平的课程。

张国祥督导负责听孙敏、张洪红、刘佳的课程。

朱伟文督导负责听孟晔、赵勇、刘中伟、陈斌的课程。

2009 – 2010学年第二学期第二次督导会议召开

2010年4月8日上午11:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2009 – 2010学年第二学期第二次督导会议。会议主要汇报上一阶段听课情况，布置下一阶段听课内容。督导组成员：陈文波、陈筱卿、陈颖卓、胡晓阳、尹福松、曾宪法、张国祥和教务处阴医文出席会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会上，督导分别介绍了听课情况。对本次安排的听课对象总体是满意的，教师基本素质过硬，同时也提出了意见和建议，总结如下：

1、语言类课程。（英语、日语、法语）

首先，教师应该选取与所教课型相适应的教材，并按照教学实际对教材内容进行适当筛选和取舍。其次，教师应通过认真细致的备课，对授课重点和难点进行把握，对课堂内容进行合理布局，粗细结合，详略得当，对教学节奏进行科学的控制。再次，教师要在如何调动学生积极性上面下功夫，要注重学生语言实际应用能力的锻炼和培养，想办法将“听、说、读、写、译”的训练植入课堂。同时，教师应该及时对学生在课堂中的朗读及口语错误进行指正，并注意板书的设计与应用。最后，教师应该对学生的学习能力有客观的估计。在训练能力较强的学生的同时，也要顾及到基础较弱的学生。在讲授难点时，要注意学生的反应，增强沟通。要努力给予学生足够的学习信心。

2、文史类课程（国政、国经、法律、公管）

首先，要想方设法调动学生的积极性，让学生参与到课堂教学中。其次，灌输式教学已经不适用于现在的学生。每一位教师应该从自身做起，对传统的教学方法进行改进，培养具有独创性和创新能力的人才。再次，教师要注意抛出的问题要能引起学生的兴趣，能够激起学生的思考欲望。另外，教师在讲授理论知识的同时，务必要进行实例讲解，例不在多，而在于精。进一步增强与学生的互动。同时，不仅要对学生加强知识上的训练，也要设法对学生的表达和综合展示能力进行培养和指导。

3、美育类课程（陈丁丁、高蒲）

建议教师进一步对教学大纲进行科学设置。针对课型和课程目的，结合学生的反映，对课堂内容的安排进行深层思考和科学调整。

4、体育类课程（薛春花）

应该加强课堂纪律的管理。

同时教务处布置了下一阶段听课任务。听课对象是分别在2008 – 2009学年第二学期和2009 – 2010学年第一学期教学评估中全院倒数十门课程。听课重点针对学生在主观评语中指出的缺点，结合教师在实际授课中的表现，查找原因，寻求解决之道。

分配情况：

陈文波：田贇宗“古代汉语”、“对外汉语教学概论”

陈筱卿：白琨“法语语法2”

陈颖卓：吴中东“综合英语4”，钱坤强“英语写作2”

胡晓阳：张逸溦“决策支持系统”

尹福松：孙富江“形式逻辑”，朱红勤“中国近现代史纲要”

曾宪法：吴雪“美国外交”

张国祥：孙沛成“票据法”

会上拟定于4月底5月初，分别组织各系与督导进行交流。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 13 期 总第 13 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2010年5月21日

本期要目

l 督导组与各系交流情况总结

督导组与各系交流情况总结

5月5日 – 20日，督导组成员分别与日法系、法律系、英语系、公管系、体育美育部分教师和教研室主任及系领导进行了交流、座谈。

在与教师、教研室主任和系领导交流听课情况、提出改进建议的同时，督导与各系还就保障教学质量的相关问题进行了深入讨论。现总结如下：

1、教材选用问题。语言专业均涉及此问题。应该把握好国关语言教学定位，参照国家统一标准，尽量选择适合的高质量教材。

2、调动学生主动学习的问题。目前，本科教学普遍存在应试教育的通病。作为教师应该努力从应试型灌输教学手段中解脱出来，在课时有限的情况下，精心安排，科学计算，在课堂上创造机会让学生自我展示。

3、实践教学问题。在课程设置上，应该加大实践教学的比重，培养学生的实践能力，同时应用好学校现有的实践教学资源，为学生今后的就业创造更好的条件。

4、因材施教的问题。好的教师应该做到因材施教，对能力相对较弱学生进行适当的鼓励。

5、课堂秩序问题。教师在与学生“打成一片”的同时，应时刻注意“师道尊严”，绝不能向日趋恶劣的学风低头。严格要求学生的考勤和课堂纪律，是一个老师负责任的表现。教师应采用灵活的考勤办法，例如及时进行阶段性考核，平时作业，以及当日课程结束时要求学生当堂写下课堂感想等方法都是行之有效的。

6、学风建设问题。学风问题严重威胁到教学质量。学生课余活动太多，与学业相关的活动太少。恶性循环的校园文化将严重威胁到国关的未来。

7、本科生课程受到多种冲击。学生活动经常影响正常教学秩序。尤其是在一放、二放的大课经常受到学生活动、成教活动、讲座等的冲击。强烈建议学校优先保证本科教学的正常运行。

8、选修课时间问题。选修课大都安排在每周三第7、8节，与学生活动经常冲突，建议重新考虑时间。

9、排课的科学性问题。排课应注重科学性，即应该优先保障教学质量。所谓“以人为本”，应该是以学生的听课质量为本，建议学校出台硬性的排课规定，杜绝一个老师连上三节以上的现象。

10、学生评教问题。鉴于学生打分的诸多问题，建议对本科生评教实行分类排名。

11、教学环境和教学设备问题。体育类课程目前面临学生多场地少的困难。同时，对教师进行单独指导造成困难，学生难以在技术上得到提高，长此以往将影响教学质量。美育类课程教学设备目前无法满足教学需求，例如，音响设备、隔音设备、钢琴等。对此，教务处将与教育技术中心沟通，争取为两门美育课程设置专门教室。此外，一放的音响设备明显老化，已经影响教师的正常使用。

督导分别与法律系、公管系、日法系、英语系交流

督导与体育美育课教师交流

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 14 期 总第 14 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2010年6月25日

本期要目

l 2009 – 2010学年第二学期第三次督导会议召开

l 2009 – 2010学年第二学期第四次督导会议召开

2009 - 2010学年第二学期第三次督导会议召开

2010年5月24日下午3:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2009 - 2010学年第二学期第三次督导会议。本次会议的主题是布置本科毕业论文督查工作及职称专项听课工作。督导组成员：陈筱卿、陈颖卓、胡晓阳、曾宪法、尹福松、张国祥、王秋玲以及教务处阴医文参加会议，陈文波、朱伟文督导因事、病请假。会议由教务处处长冯幼民主持。

首先，教务处处长冯幼民介绍近期督导组人员变动。特聘王秋玲老师为督导，帮助督查毕业论文及职称专项听课等工作。

随后，参会人员讨论本次本科生毕业论文督查工作流程、要点，并分配任务，内容如下：

1、工作周期：2010年5月24日至6月11日。

2、工作内容：

（1）对毕业论文（设计）进行审查。要求各系向督导提供论文清单。督导随机指定5篇论文。各系将指定论文初稿、修改稿和定稿的纸质版本，以及论文指导手册提交给督导进行审查。督导将对论文提出意见和建议。

（2）对毕业答辩进行督查。原则上，每位督导将对审查过论文的5位学生的答辩过程进行督查。要求各系将本系督查对象的答辩安排在同一地点，集中进行，并将答辩安排提前告知督导，方便督导工作。

3、督查重点：关注指导教师对学生论文的批改过程和质量。

4、人员对接情况：

国际政治系：陈文波督导

国际经济系：王秋玲督导

英 语 系：陈颖卓督导

日 法 语系：张国祥督导

文化传播系：胡晓阳督导

法 律 系：曾宪法督导

信息科技系：尹福松督导

公共管理系：陈筱卿督导

5、质量科尽快向各系下发相关通知，以便督导开展工作。

最后，安排职称专项听课工作。会议通报了本年度申请高级职称的教师名单。质量科将在对照近两年听课记录后，分配督导组职称专项听课任务。

2009 – 2010学年第二学期第四次督导会议召开

2010年6月25日上午10:30，教务处在交流中心贵宾室组织召开2009 – 2010学年第二学期第四次督导会议，本次会议的主题是交流论文督导工作及职称听课工作情况。督导组全体成员和特邀督导王秋玲以及教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会议中，教学督导通报了2006级本科生毕业论文工作情况。督导分别就各系的论文撰写指导工作和论文答辩组织工作中值得肯定的地方和存在的问题进行了交流，并提出了切实可行的建议，希望各系进一步加强指导教师的责任心，加强指导过程中导师和学生“面对面”交流，制定论文撰写时间表，并严格执行。

总的来说，本科生毕业论文在论文规范化和答辩水平上每年都有进步。多数教师在指导过程中是严肃负责的。但是，不可否认，少数指导教师缺乏责任心。若要真正达到让学生写毕业论文的目的，需要加强对此项工作必要性和重要性的教育，同时，加强纪律约束，严以治系，严以治校。

此外，会议还对职称评审听课情况进行了交流。督导对本年度申请高级职称的教师进行了专门听课，对这些课程均表示肯定。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 15 期 总第 15 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2010年9月21日

本期要目

l 2010 – 2011学年第一学期第一次督导会议召开

l 2010 – 2011学年第一学期第二次督导会议召开

l 教学督导与法律系交流会议纪要

2010 – 2011学年第一学期第一次督导会议召开

2010年9月21日上午9:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2010 - 2011学年第一学期第一次督导会议。本次会议的主题是通报本学期督导工作计划、布置06级毕业论文存档文件检查工作、通报2009 – 2010学年第二学期评教情况。本科督导组全体成员以及教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会议首先通报了本学期督导工作计划：

9.21 第1次督导会

10.08—10.15 对06级毕业生论文及指导手册的全面审查

10.18—10.22 第2次督导会

10.25—11.26 校级精品课结项听课并交流

对新进教师及新开课程听课并交流

11.29—12.03 第3次督导会

12.06—12.10 教学督导与青年教师座谈会（青年教师培训）

12月中旬 参加最受学生欢迎教师评比活动

第4次督导会

接下来布置了06级毕业论文存档文件检查工作，目的是整体掌握2006级毕业论文最终版本及其他存档材料情况。检查内容包括：审查毕业论文内容及格式，指导手册的填写是否符合要求；发现存在的问题；提出意见和建议。

最后，会议通报2009 – 2010学年第二学期评教情况，重点强调倒数十门课程的情况，并进行讨论。

此外，会议还对期末试卷的审查工作进行了讨论，确定了工作的流程和重点。该项工作将于下学期初展开。

2010 – 2011学年第一学期第二次督导会议召开

2010年10月21日上午10:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2010 – 2009学年第一学期第二次督导会议。本次会议主题是通报2006级毕业论文存档文件检查情况，布置下一阶段督导工作。督导组全体成员以及教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会议首先通报了开学第一阶段督导工作情况，各位督导就各自负责系的2006级毕业论文存档文件检查过程中发现的问题进行的交流和通报，并对各系及教务处相关工作提出了相应的建议。

从总体上看，较之毕业阶段的论文督查情况，各系都对留存文档进行了查漏补缺，有明显进步。

通过本次督查，发现各系2006级毕业论文存档文件仍然存在以下问题：

1、 “指导手册”填写中仍存在漏项现象（主要出现在P13、15、21、23、25）。

2、 相当一部分“指导手册”中“指导内容登记”一栏，填写过于简单，并且多为学生代填，有明显编造痕迹。

3、 “评定登记表”的“成绩”一栏填写不规范，既有百分制又有等级制。同时，亦有最终成绩与指导教师打分不一致的现象（答辩委员会与指导教师意见不一致）。

4、 “指导手册”中“综合评价意见”一栏，部分系的指导教师填写过于简单。

5、 部分系论文存档存在不成套、不够数的问题。

6、 个别存档论文质量难以令人满意，甚至达不到“通过”的水平。

7、 对答辩“不通过”论文的复审过程不够严谨。

8、 论文封面与“指导手册”中的模板不一致。

9、 极个别学生论文格式不规范。

10、 授权书的填写问题较为普遍。

此外，督导再一次强调了法律系应该全体毕业生进行论文答辩的问题。

在指出问题的同时，教学督导对论文工作提出了建议：

1、 论文封面应与指导手册第10页模板保持一致。

2、 教务处对“不通过”论文的符合程序需进行明确规定。同时，经过复审通过的论文，应规定只能获得“合格”与“不合格”两种评价。

3、 将“论文英文题目”一栏加大。

4、 各系严格规定最终交稿日期，超过时限者，取消其答辩资格。教务处要与系里达成统一意见，严格执行。

5、 应该设计让毕业生在答辩后，对指导老师的工作进行打分。

在论文督导工作通报结束后，教务处冯幼民处长对督导组下一阶段工作进行了简要介绍。

最后，教务处阴医文同志对下一阶段督导听课工作进行了具体说明。要求督导在规定时间内，听取新进教师及新开课程、部分院级精品课，以及赴玛校交流教师的选拔工作，并填写听课记录。

教学督导与法律系交流会议纪要

2010年11月4日(周四)下午3:00 – 4:00，教务处在法律系会议室召开教学督导与法律系交流会议。会议主题是针对教学督导前一阶段对法律系论文进行督查的情况进行交流。教学督导曾宪法，法律系肖君拥、马民革、赵哲伟、郭丽以及教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会议中，教务处冯幼民处长对前一阶段我校本科教学督导组对上一届毕业论文进行的全面检查工作情况进行了简要介绍，并提出了本次交流会议的主题：针对督导对法律系2006级毕业论文全面检查工作中发现的问题进行沟通交流。

随后来，曾宪法督导就此次督查工作所引起的思考进行了适当阐述。

1、为什么要认真对待毕业论文工作：

只有对毕业生论文进行严格要求，学生才能真正掌握研究问题的基本方法，毕业后才能在可能的情况下进行应变、生存。

2、如何保证论文质量：

从选题到开题是非常严肃的过程，是论文的重要开端，需要指导教师投入感情，与学生进行密切接触，悉心教导学生研究问题的态度和手段；

“好文章是改出来的。”指导教师要认真修改学生的每一稿。建议将优秀论文的形成过程（三稿修改痕迹、指导过程）以适当方式展现出来，在起到示范作用的同时也留下“历史的脚印”；

要进一步强调程序的作用，指导教师和学生都不能将之视为形式。程序是保障质量的开端；

要对学生做专门的思想工作，让他们认识到论文的重要性。指导教师应提早与学生磨合，早作准备；

要进一步对学生严格要求，尤其要求学生严格按照导师的指令执行；

所有毕业生都要进行答辩，并在答辩过程中提出有水平的“刁钻”问题；

不能为了保证学生顺利毕业而不顾事实地给予通过。

法律系肖君拥副主任对曾宪法督导的辛勤工作和中肯建议表示感谢，并表示将向本系全体教师传达会议精神。对学生、指导教师以及论文本身进一步严格要求，使指导教师与学生共同合作把毕业论文工作做好。

最后，冯幼民处长对毕业论文的意义和指导过程的重要性进行了进一步阐述。

他指出，论文的写作过程是对学生研究和思维能力进行培养的过程。目前大学生的研究和写作能力都不容乐观，大学老师有责任对学生进行培养。

他还强调，程序的作用是巨大的。同时，对于个别能力差的学生应该有针对性地分配导师重点指导。对于工作不够认真的教师，系里也应该给予指导，提出要求。随着学业预警制度的推进，下一步考虑将学分与论文撰写资格挂钩。一方面是对学生的鞭策和促进，同时，避免出现学生因学分不够不能毕业，但是其毕业论文却获得通过的现象。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 16 期 总第 16 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2010年12月2日

本期要目

l 2010 – 2011学年第一学期第三次督导会议召开

2010 – 2011学年第一学期第三次督导会议召开

2010年12月2日（周四）下午3:00，教务处在交流中心第一会议室组织召开2010 - 2011学年第一学期第三次督导会议。本次会议的主题是通报对新进教师和精品课的听课情况。督导组全体成员参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会上，督导就新教师听课的情况进行了交流。督导组专家们认为我校今年新聘用的教师整体素质较高，也各有长处和特点。但是由于他们还缺乏教学训练和经验，普遍存在一些问题，如教师对学生情况了解不够，教学过程无的放矢，缺乏与学生沟通，教学内容与学生水平不匹配，课堂控制力不够强等问题。此外督导们还有针对性的对新教师分别提出了意见和建议。

接下来，督导专家们对本学期正在开设的精品课程建设项目听课检查情况进行了汇总，并分别提出了意见和建议：

广告策划（徐慧）：讲课特点突出，和学生交流多，理论结合实际较好。建议但进一步增强条理性，灵活运用多媒体教学手段，更新案例。

英语报刊选读（李泮池）：讲课内容充实，有最新的国际新闻内容。建议进一步加强与学生的互动，严格学生考勤。

战后国际关系史（朱素梅、郑晓明、吴雪、申林）：形成了“一带三”的教学机制，有共同的教学大纲，并经常开展教学研究。课程史论结合，注意吸取最新研究成果，同时几位教师各有特色。但目前我校国际关系史课程有通识课程和专业课程两种，重视该课程的建设也是我院的传统。精品课建设应该两种课程都有所兼顾。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 17 期 总第 17 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2011年4月9日

本期要目

l 2010 - 2011学年第二学期第一次督导会议召开

l 2010 - 2011学年第二学期第二次督导会议召开

l 教学督导担任青年教师基本功大赛评委并对我院参赛教师进行专门指导

2010 – 2011学年第二学期第一次督导会议召开

2011年3月10日下午3:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2010 - 2011学年第二学期第一次督导会议。本次会议的主题是通报本学期督导工作安排并重点布置试卷抽查工作。督导组成员：陈筱卿、陈颖卓、胡晓阳、曾宪法、尹福松、张国祥、朱伟文以及教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会上首先由教务处处长冯幼民介绍本学期督导工作安排：

03.10 第1次督导会议

03.28—04.01 期末试卷抽查

04.04—04.08 第2次督导会议

04.11—04.29 青年教师基本功大赛评审

两学期评估中学生反应问题课程听课（根据主观评语）

新开课程听课

05.03—05.06 第三次督导会议

05.09—06.10 毕业论文及答辩审查

06.27—07.01 第四次督导会议

其它

06.13—06.17 精品课立项的评审

双语课结项的评审

新进教师英语水平测试

之后，教务处处长冯幼民重点布置本科试卷抽查工作，并与督导就工作重点、流程等进行讨论。讨论结果如下：

1、工作周期：2011年3月28日至4月1日。

2、工作内容：

（1）审阅各系试卷自查情况报告。

（2）根据自查情况，对试卷进行抽查。

（3）分别填写“国际关系学院本科试卷抽查评估表”及“国际关系学院本科试卷抽查综述表”。

3、督查重点：关注出题教师连续两轮考试试题的相似度。

4、人员对接情况：

国际政治系：陈文波督导

国际经济系：朱伟文督导

英 语 系：陈颖卓督导

日 法 语系：陈筱卿督导、张国祥督导

文化传播系：胡晓阳督导

法 律 系：曾宪法督导

信息科技系：陈筱卿督导

公共管理系：尹福松督导

5、质量科于3月25日与各系确认试卷准备情况。

2010-2011学年第二学期第二次督导会议召开

2011年4月7日下午2:30—5:00，教务处在交流中心第一会议室组织召开2010 – 2011学年第二学期第二次督导会议。本次会议主题包括：1、评选“2011年国际关系学院青年教师基本功比赛”优秀教案并确定进入复赛人员；2、交流试卷

抽查工作情况。督导组成员：陈颖卓、胡晓阳、曾宪法、尹福松、张国祥、朱伟文，特邀顾问唐佩群以及教务处祁洪彬、阴医文、李颖参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会议上，本科教学督导组结合近两年学生评教、督导听课等情况，采用无记名投票方式评选了“2011年国际关系学院青年教师基本功比赛”优秀教案并确定进入复赛人员。

评比结果如下：

1）最佳教案奖（按得票多少排序）：

序号	获奖人	系别	参赛课程
1	于强	公管系	国际商务
2	陈蜜	日法系	基础法语
3	李讴琳	日法系	基础日语
4	王晓晖	文传系	公共关系学概论

2）参加教学演示评比人选（按得票多少排序）：

序号	获奖人	系别	参赛课程
1	于强	公管系	国际商务
2	李讴琳	日法系	基础日语
3	金铭	英语系	综合英语
4	杨良斌	信科系	高等数学
5	陈蜜	日法系	基础法语
6	柳青	英语系	综合英语
7	谢菁菁	法律系	国际经济法
8	王晓晖	文传系	公共关系学概论
9	申林	国政系	政治学原理

接下来，督导就前一阶段对各系期末试卷的抽查工作进行了交流。督导表示各系都按照要求进行了自查工作，并完成了自查报告。其中，公管系、日法系的自查报告内容详尽，堪为典范。

督导在抽查过程中均发现了不同程度的试题重合现象，根据具体情况督导们提出如下建议：

1、对试卷检查工作的意义表示肯定，对杜绝学生作弊有重要意义。

2、不同课程/课型的试题重复率高低设置应不同，比如说专业课和公选课，语言类课程和政治类课程应有区分。

3、建立题库制度。

4、应责成系领导对试题重复问题较严重的教师进行谈话。

5、为避免出现出偏题、怪题，致使主次颠倒的情况，不要一味强调重复率的降低。

三、布置下一阶段听课工作。

根据本学期督导工作安排，督导将于4月11日至29日重点对新进教师及个别青年教师进行听课，人员对接安排如下：

陈颖卓：张孟媛

胡晓阳：李渤

朱伟文：刘岩

陈文波：杨伯江、姜小蕾

尹福松：罗英杰、王大庆

陈筱卿：王斯秧、孙圣英

曾宪法：李汉军、魏伟

教学督导担任青年教师基本功大赛评委

并对我院参赛教师进行专门指导

2011年4月12日下午2：00，教务处和校工会主办的青年教师基本功大赛在教学楼205教室成功举办。督导组全体成员担任了此次大赛的评委，此外教务处还邀请了各系专家和学生代表担任评委。经过激烈的角逐，公管系于强老师获得一等奖，谢菁菁和陈蜜老师获得二等奖，杨良斌、王晓晖、金铭、李讴琳、申林五位老师获得三等奖。

于强老师将代表我校参加北京市高校青年教师基本功比赛。

赛后，督导组陈颖卓、曾宪法2位督导专门针对于强老师的研究领域进行了细致认真的指导，提出了建设性的意见，希望于强老师发挥优势，在北京市的比赛中取得佳绩。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 18 期 总第 18 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2011年7月7日

本期要目

l 2010 - 2011学年第二学期第三次督导会议召开

l 教学督导评选国际关系学院教学名师

l 2010 - 2011学年第二学期第四次督导会议召开

2010 – 2011学年第二学期第三次督导会议召开

2011年5月5日下午3:30，教务处在办公楼5层会议室组织召开2010 –2011学年第二学期第三次督导会议。本次会议的主题是交流上一阶段听课情况并布置毕业论文督查工作。督导组成员：陈颖卓、陈筱卿、陈文波、胡晓阳、曾宪法、尹福松、朱伟文和特约督导王秋玲以及教务处祁洪彬、阴医文、吴茜（实习）参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会上督导们对上一阶段听课情况展开交流。督导对于听课对象的授课情况总体表示满意，尤其是新进教师，普遍有了提高。督导同时表示部分教师尚有需要改进的地方，并提出相应的意见和建议：

1、个别教师的课堂表现与上学期相比未见明显变化。

2、建议教师采用多种形式的教学手段，加强与学生的互动。

3、建议教师想方设法发动学生发言/讨论，调动学生的积极性。

4、对于没有现成教材的课程，建议教师以发提纲、充实课件等形式进行弥补。

5、建议“法语文选”课程重新进行教学内容设计。

此外，督导对个别课程的到课率问题也进行了强调。

随后，会议布置了毕业论文督查工作。讨论本次本科生毕业论文督查工作流程、要点，并分配任务。内容如下：

1、工作周期：2011年5月5日至6月10日。

2、工作内容：

（1）对毕业论文进行审查。要求各系向督导提供论文清单。督导随机指定5篇论文。各系将指定论文初稿、修改稿和定稿的纸质版本，以及论文指导手册提交给督导进行审查。督导将重点督查指导教师对学生论文每一稿的指导工作，包括对内容的指导、指导手册的填写和对交稿时间的要求。

（2）对毕业答辩进行督查。原则上，每位督导将对审查过论文的5位学生的答辩过程进行督查。要求各系将本系督查对象的答辩安排在同一地点，集中进行，并将答辩安排提前告知督导，方便督导工作。

3、督查重点：督导将重点督查指导教师对学生论文每一稿的指导工作，包括对内容的指导、指导手册的填写和对交稿时间的要求。

4、督查形式：中间抽查与阶段检查相结合。

5、人员对接情况：

国际政治系：陈文波督导

国际经济系：朱伟文督导

英 语 系：陈颖卓督导

日 法 语系：张国祥督导、陈筱卿督导

文化传播系：胡晓阳督导

法 律 系：曾宪法督导

信息科技系：尹福松督导

公共管理系：王秋玲督导（特邀）

6、质量科尽快向各系下发相关通知，以便督导开展工作。

教学督导评选国际关系学院教学名师

2011年5月5日下午2：00，教务处主办的国际关系学院教学名师评选在办公楼5层会议室举办。督导组全体成员担任此次大赛的评委。评选会由郭惠民副院长主持召开。

会议决定，郭小聪教授为2011年国际关系学院教学名师候选人，上报校长办公会批准，同时作为我校参加北京市教学名师奖的候选人，参加北京市评选。

2010 – 2011学年第二学期第四次督导会议召开

2011年7月6日上午10:00 – 12:00，教务处学术交流中心贵宾室组织召开2010 - 2011学年第二学期第四次督导会议。本次会议的主题是交流本科生毕业论文督导工作情况。督导组全体成员参加会议。朱素梅、羌建新、王刚、李蓬勃、毕雁英、康艳梅、林棽、及扬列席会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

各位督导首先就本次毕业论文督查情况进行了交流。

在论文及指导手册方面，他们一致强调了本次毕业论文工作的优点：首先，重视论文的开题工作。从学生的选题看，涉猎广泛并紧紧与社会时事相结合，更有学生在教师的指导下勇于尝试较陌生的学术领域，反映出教学单位在教学过程中视角宽，并鼓励创新；其次，大部分教师认真负责地对待论文指导工作，平均指导次数达到3 - 4次，几位老师指导次数达到8次，其中尤其提出国政系胡祥云老师、英文系钱坤强老师，指导细致认真，堪称楷模；此外，《论文指导手册》的填写情况明显优于去年，值得肯定，但个别存在问题的地方还有待改进。

在指出优点的同时，督导们着重强调了本次论文工作中的不足：个别导师依然存在指导不认真，指导次数过少，指导痕迹模糊的问题；个别学生论文英文摘要错误太多；部分《论文指导手册》仍存在漏填的情况，有些指导教师综合意见过于笼统，没有建设性意义；论文格式问题依然普遍存在，包括封面的规范、参考文献的格式、段落、字体等细节部分；“鸣谢”部分缺乏个性，大同小异；各系普遍存在无法按时间表及时提交论文的情况，尤其初稿最为严重。

针对以上问题，督导们提出如下建议：

第一、教师和学生都应该认真阅读学习《论文指导手册》，尤其是指导教师更应该负起责任；

第二、对论文格式问题应提出明确严格的要求，引起学生的重视；

第三、严格规定提交初稿时间，为第二、三稿的修改打好基础；

第四、按时、认真填写《论文指导手册》，避免后补情况的发生。

第五、对语言类尤其是翻译方向的论文，在文字修改上应规定限度；

第六、对尽职尽责的优秀的指导教师要给予一定的肯定和奖励，树立正气。

在论文答辩组织工作方面，督导们认为值得肯定的地方是：

⑴、各系准备充分，组织有序，符合要求的程序；

⑵、答辩委员会委员认真负责，提前阅读答辩小组学生论文并提出有质量有深度的问题；

⑶、大部分学生可以对委员所提问题做出适当的回答，临场应变能力较之从前有提高，在形式上有学生加入了PPT展示环节，效果良好；

⑷、国政系优秀论文预审制以及单独答辩制有利于提高优秀论文质量，值得推广。

督导指出组织工作中上存在的问题：

⑴、学生自述部分存在问题较大，大部分学生是简单复述论文摘要，缺乏选题角度、立意、写作过程中遇到问题解决问题所得出的心得体会、论文创新与不足之处等更全面的信息；

⑵、个别老师参加所指导学生的答辩；

⑶、对于答辩旁听制度要求不明确；

⑷、学生对答辩礼仪缺乏基本的认识；

⑸、对每个答辩学生时间分配存在不平均的现象。

针对以上问题，督导组提出建议：

⑴、指导教师专门指导学生进行答辩准备，包括自述的内容形式以及答辩礼仪等；

⑵、各系可根据自身情况适当增加PPT展示等环节，给学生全方位展示论文的机会同时也促使学生更认真的对待答辩工作；

⑶、对答辩旁听情况进行明确规定与要求，统一标准。

⑷、答辩过程中，对于学生论文中的新观点，建议答辩委员予以鼓励以及正确的引导，不要盲目遵从先行研究打消了学生探讨新问题、新观点的积极性。

⑸、对于未经开题委员会同意擅改论文题目的现象应予以规范；

⑹、对于学生上交初稿的时间一定要严格规范与执行。

最后，冯幼民处长对各位督导专家的辛勤工作表示感谢并对本次会议进行总结：

1、本届督导会所探讨问题更深层次并更有针对性，邀请系副主任参加有利于更好的交流学习；

2、将督导专家提出的宝贵意见下传给各系学习；

3、介绍公管系进行毕业论文工作过程中新的尝试供各系参考；

4、新学期开始后开专项会议研讨论文指导相关规定的问题。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 19期 总第 19 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2011年12月20日

本期要目

l 2011 - 2012学年第一学期第一次督导会议召开

l 2011 - 2012学年第一学期第二次督导会议召开

l 2011 - 2012学年第一学期第三次督导会议召开

2011-2012学年第一学期第一次督导会议召开

2011年9月21日上午10:00，教务处在交流中心贵宾室组织召开2011 - 2012学年第一学期第一次督导会议。本次会议的主题为通报教务处人员变化、本学期督导工作安排并重点布置试卷抽查工作。督导组成员：陈文波、陈颖卓、曾宪法、尹福松、张国祥、朱伟文以及教务处郭朝阳参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会上教务处处长冯幼民首先介绍了本学期教务处人员变化和缺岗的基本情况，以及冯幼民本人将于10中旬到11月中旬参加中青年干部培训班封闭培训的安排。

然后，会议介绍了本学期督导工作的基本安排：

9月22日： 第一次督导会，介绍本学期工作计划

9月26日 – 10月14日： 期末考卷自查与督察

10月20日： 第二次督导会

10月24日 – 11月11日：新教师听课、交流

11月17日： 督导与青年教师座谈、第三次督导会

11月 – 12月： 教学名师评选、优秀教学成果评选、

特色专业中期检查；

12月下旬或1月上旬： 第四次督导会

第三，会议布置了本科试卷抽查工作的具体安排。教务处已经给各系下达了通知，9月30日前为各系自查时间，10月8日 – 14日为督导督查时间。人员安排如下：

国际政治系：陈文波督导

国际经济系：朱伟文督导

英 语 系：陈颖卓督导

日 法 语系：陈筱卿督导、张国祥督导

文化传播系：胡晓阳督导

法 律 系：曾宪法督导

信息科技系：尹福松督导

公共管理系：尹福松督导

第四，会议讨论了教务处根据各方意见对《本科论文指导手册》提出的若干处修改。督导们同意教务处提出的修改意见。

新的《论文指导手册》将在各系意见汇总后印发。

2011 – 2012学年第一学期第二次督导会议召开

2011年10月12日下午2:30，教务处在交流中心第三会议室组织召开2011 - 2012学年第一学期第二次督导会议。本次会议主题为督导交流试卷抽查工作以及布置新入职教师听课。督导组成员：陈文波、陈颖卓、曾宪法、尹福松、张国祥、朱伟文、陈筱卿、胡晓阳以及教务处郭朝阳、孙瑞参加会议。会议由教务处副处长祁洪彬主持。会议内容主要为：

一、 督导报告试卷抽查工作

督导专家组对于各系自查报告总体上持赞赏态度。（1）各系领导重视此项工作，具体工作人员认真、高效，工作有明显改善；（2）绝大多数教师能够按照规定认真命题，题目的设置、难易程度和重合率等都基本符合《实施细则》的要求。（3）各系在自查报告中都采用重合率数据来说明问题，结论比较符合实际。（4）各系都能针对本系问题提出改进措施和建议。

督导在抽查中发现的问题：（1）个别系个别课程试卷的重复率与自查报告中的数据不符；（2）应进一步加强对外籍教师担任课程的试卷检查工作；（3）个别兼职教师试卷重合率较高；（4）个别系自查报告模糊，反映该系领导对自查工作重视度不够。

督导组意见和建议：（1）肯定教务处组织抽查试卷的制度和做法，“查与不查，大不一样”；（2）表彰先进，督促后进。对于认真执行相关规定的任课教师、系秘书和系领导应该鼓励；对问题突出的教师，教务处与各系（包括教研室主任）交换意见，督促认真对待问题；（3）对于个别系领导重视不够的情况，应当直接向相关校领导汇报并对相关责任人问责。（4）建设考试题库。教务处应该与各系研讨，进行试点。这项工作要具体落实，要有长远打算，教务处应有专人负责，设立教学改革项目，争取经费；（5）平行班考试命题在试题量、难度上应统一，以体现对学生的公平；（6）肯定教务处重视重复率问题，但应注意正确认识重复率，并非越低越好。重点题的重复，不仅难以避免，而且非常必要，否则易导致出偏题；（7）建议加强对外籍教师、返聘教师、兼职教师的督促和检查；（8）建议教务处制定更加明确具体的试卷对比方法和要求，统一自查报告的格式，设计不同试卷对比的表格，更有利于各系自查和督导专家的监督和检查。

二、 新入职教师听课工作安排

经与各位督导专家商议，对新入职教师听课工作进行了布置，具体安排见下表。会议请各位督导在10月24日至11月11日期间到课堂听课，于11月17日召开第三次督导工作会议时汇总听课情况。

教 师	系别	课程名称	听课 督导
杨丛与	英语	综合英语1	陈颖卓
王孔祥	法律	国际法学	曾宪法
李 丹	法律	民法学	曾宪法
李 丹	法律	合同法	陈筱卿
杨华锋	公管	国际组织概论	陈文波
杨华锋	公管	地方政府学	张国祥
唐纪宇	公管	中国古代思想史	胡晓阳
唐纪宇	公管	当代中国政治	朱伟文
林建建	体美	基础体育1	尹福松
林建建	体美	网球1	尹福松
罗 文	体美	基础体育1	尹福松
罗 文	体美	网球1	尹福松

2011 – 2012学年第一学期第三次督导会议召开

2011年11月17日下午4:30，教务处在办公楼四楼会议室组织召开2011 - 2012学年第一学期第三次督导会议。本次会议的主题为督导老师交流听取新入职教师讲课情况并布置下一步工作。督导组成员：陈文波、陈颖卓、曾宪法、尹福松、张国祥、朱伟文、陈筱卿、胡晓阳以及教务处郭朝阳参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。会议内容主要为：

一、 督导老师交流听取新入职教师讲课情况

根据第二次督导会议安排，八位督导老师在10月24日至11月11日期间到课堂听课，对新入职教师讲课情况进行深入了解。会上分别交流了听课情况。

各位督导老师对这批新教师讲课比较满意，主要有以下几方面值得肯定：

1、 新教师备课认真，普遍备有PPT视频，讲课清晰有条理，语言流利，语速正常，口齿清楚。

2、 课堂教学基本脱稿，不照本宣科，注重与学生互动，有提问，有作业，有检查。特别是有的课本身比较枯燥，能够讲的活泼生动，实属不易。

3、 自身知识丰富，在讲解本门课程的同时，能够扩张性地给同学一些相关的知识，丰富教学内容，加深学生的理解。

4、 热爱教学工作，爱岗敬业。不少新教师都能提前到达课堂，做好充分准备。有的老师大课堂教学，对整体把握做的不错。

5、 体育课老师教学规范，要求严格。有的老师自备无线话筒，提高教学效果。

督导老师在充分肯定成绩的同时，也实事求是地指出了存在的问题。主要是：（1）存在新教师的通病，即对学生的因材施教上尚有缺陷，特别对困难生心中无数。（2）个别新教师对讲课主题把握不好。有的在课文关键处“点睛”不够。（3）课堂活跃度尚需提高，应进一步增加师生互动，开展小讨论等，以期增强效果。（4）个别新教师讲课声音偏小，有的板书字体太小，影响了教学效果。

督导老师总体上对今年的新教师比较满意，认为选调人才工作有成绩。另外对今后教学工作提出一些很好的建议。如有的学生上课自由出入课堂，迟到现象较为严重等，应严格要求，加强管理。建议为教师适当增加一些无线扩音设备，增强教学效果。

二、 冯幼民处长对下一步督导工作进行了布置：

1、 学院对督导工作表示满意，几年来对促进教学起到了很好的作用。下一步准备扩大督导队伍，有合适的人选大家可以推荐。

2、 对前几年的督导工作进行总结，计划出一本小册子。希望各位督导老师写一篇稿子，内容可以是督导工作小结，工作体会感想，意见建议等。

3、 安排与青年教师沟通。

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

督导工作简报

（第 20 期 总第 20 期）

国际关系学院教学督导专家组办公室 2011年12月31日

本期要目

l 2011—2012学年第一学期督导与青年教师座谈暨本学期第四次督导组工作会议召开

l 校学术委员会、教学委员会、督导组联席会议成功召开

2011—2012学年第一学期督导与青年教师座谈

暨本学期第四次督导组工作会议召开

2011年12月9日下午2：30，2011—2012学年第一学期督导与青年教师座谈暨第四次督导组工作会议在办公楼五层会议室召开，教学督导组全体成员，全体新入职教师，青年教师基本功大赛获奖者于强，教务处阴医文参加会议。会议由教务处处长冯幼民主持。

会上，首先由北京市青年教师基本功大赛一等奖获得者于强老师做示范教学。

接下来，冯幼民处长谈到每次听于强老师讲课都会有新感受、新发现，这个荣誉的取得离不开院领导的高度重视，全校上下一心，团队协作。更离不开于老师自身的努力，于老师在赛前努力准备，虚心接受督导的建议，经过多次修改取得了优异的成绩。希望各位新入职教师在一年半以后的新一届教师基本功大赛中能够代表国关，再创佳绩。

随后，于强老师就课程设置、ppt的制作，案例教学，对学生的考评和网络时代学生的特点与教学方法的改进等问题与新教师进行了交流，解答了新教师们的疑问。谈到自己的参赛经历，于老师表示成绩的取得得益于学校专家团队的辅导，在语调、手势等细节上都做过细致的改进。

督导组通过与新入职教师进行深入的交流，对新教师提出了一些建议和期望：

第一、尽快适应学校环境，投入工作，发扬优秀传统，将个人发展与社会发展相结合。

第二、处理好所授课程与交叉学科的关系，授课提纲要与教材相结合，要基于教材、跳出教材、提升教材。

第三、处理好教学与科研的关系，发挥自主性，要有创造思维，确定自己的研究方向，抓时间、不松懈、搞科研、出成果。

第四、教学中不能照本宣科，要结合学生具体情况，灵活运用教材，引发学生的思考。

第五、利用多种平台，切磋交流，取长补短，提升教学质量。

校学术委员会、教学委员会、督导组联席会议成功召开

2011年12月30日下午，校学术委员会、教学委员会、督导组联席会议在办公楼五层会议室召开。联席会议分别对“2011年国际关系学院优秀教学成果奖”、“2011年度国际关系学院科研团队、学术奖”、“2011年度教学、教辅工作奖励”进行了评审。经过候选代表陈述、评委会投票、评议等环节，产生奖励结果如下：

一、2011年国际关系学院优秀教学成果奖评选结果。

1、2011年国际关系学院优秀教学成果奖一等奖获得者为：

英语系李泮池主持的“英美报刊国际热点导读”；

英语系梁晓辉主持的“修订版全新英语读写一体化教程—阅读与写作”；

公共管理系朱红勤主持的“高校思想政治理论课精彩教案”。

2、2011年国际关系学院优秀教学成果奖二等奖获得者为：

信息科技系周新丽主持的“计算机网络课程体系改革的研究与实践”；

体育美育部宋翠翠主持的“现代流行健身操艺术课程”；

法律系肖君拥主持的“法学特色专业系列精品课程建设与教学法创新”。

二、2011年度国际关系学院科研团队、学术奖评选结果。

1、2011年度国际关系学院科研团队奖获得单位：

信息科技系团队（团队成员：刘月琴、王标、康艳梅、周延森、杨良斌、王丁、张永健、郭宇红）。

2、2011年度国际关系学院学术奖获得者：

毕雁英、王文华、孟晓旭。

三、2011年度教学、教辅工作奖励评选结果

1、集体奖

学科专业建设发展奖：国政系

教学改革与管理创新奖：公管系

教学团队奖：英语系

教学科研服务奖：科研处

2、个人奖

师表奖： 高玉昆（文传）、宋翠翠（体美）、王大庆（国经）、

孙红洪（英语）、李泮池（英语）

教学奖：刘晓英（文传）、张士铨（国经）、梁晓晖（英语）、

刘明亮（体美）、宋新（英语）、李建华（日法）

教学科研服务奖：董瑞卿（教务）、郭丽（法律）、李梦欣（研究生部）、陈一民（教技）、刘亚芹（图书馆）

报：校领导 校教学委员会

送：各系、部、处、馆、中心

联系电话：62861247

本期共印 50 份，存档 2 份

附录一：

督导与日语专业部分教师交流会纪要

会议时间：2010年5月5日下午2:30 – 4:30

会议地点：日语教研室办公室

参会人员：张国祥督导

王刚、李讴琳、张红红、刘佳（孙敏因病缺席）

文字摄影：阴医文

会议主题：督导就前两个阶段的听课情况，向相关教师、教研室主任、主管教学的副主任进行反馈，并对现阶段日语教学中出现的问题展开深入讨论。

会议内容：

一、教务处阴医文同志简要介绍教学督导前两个阶段听课任务内容和目的，并对此次交流活动的意义进行说明。

二、王刚副主任代表日法系对教学督导反馈听课信息并进行现场交流的活动表示热烈欢迎。

三、张国祥督导就其听课内容和发现的问题进行反馈，并提出建议，结合实例进行讲解。同时，日语专业教师结合上课实际与督导进行了交流。

1、关于“日本概况”课程教材选用及课堂教学内容量的把握问题。

首先，面对目前市面上种类繁多的日语教材，应该选取与所教课型相适应的教材。建议对市场上的“概况类”教材进行全面的了解，结合我院对“日本概况”课程的整体要求，进行慎重的选择。

其次，课堂教学内容的设计也要与课型保持一致。总体布局要合理，粗细结合，详略得当，对教学节奏进行科学的控制。

2、关于“日语二外”课程进度问题。

由于日语二外课时有限，应对课程进度进行严格控制，并对教学内容进行适当筛选，使学生毕业时能够达到教育部的统一标准。

3、关于“基础日语”的教学方法问题。

教师应该想方设法扩大学生的练习量，而非教师的讲授量。应该通过练习发现问题，再通过练习解决问题。

要尊重语言学习的规律，考虑学生在不同学习阶段的不同理解和接受能力及范围，课堂内容不可一味求全，过犹不及。

对于学生在课堂上随堂表现出的不良外语口语习惯和错误书写方法等，教师应及时予以纠正。教师有责任督促学生养成良好的语言习惯，为今后的学习和工作打好基础。

四、张国祥督导与与会教师就当前有效的教学原则、手段，以及面临的问题等进行了进一步交流。

1、教师对教学工作的热爱是提高教学质量的前提和基础。

2、日语专业教材建设是一个难题，可以与科研工作结合起来做，但与其他一流大学日语专业相比缺乏竞争力，很难申请到高级别的科研立项。

3、在教学中要取长补短，同时，扬长避短。

4、向学生提供良好的学习建议。

5、在学分制情况下，要严格把好出口关，绝不能放松教学要求，应该保证每一个毕业生都是合格的。

附录二：

督导与法语专业部分教师交流会纪要

时间：2010年5月5日 星期三 下午2：30

地点：教学楼328会议室

参加人员：陈筱卿

王信、闫素伟、陈蜜、白琨、孙欣欣、徐青

陈艳

文字整理：徐青

会议内容：

第一，王信老师主持召开“督导碰面会”，介绍法语专业教师情况，以及此次督导会的召开原因和目的。

第二，陈筱卿老师就前段时间的听课情况作介绍，并指出听课过程中存在的问题：

1、法语师资力量不足，给老师的教课压力大；2、法语教师，尤其是年轻教师上课经验不足，因材施教，调动课堂气氛能力受考验；3、因为学生数量多，练习课能达到的效果明显不足等。

第三，针对听课的问题，参会的人员讨论法语教学目前还存在的其他问题：

1、为提高学生的知识掌握水平，选择合适的法语基础阶段教材有困难；2、教师明显不足，给教师的任课任务相对加重，这与教师的科研任务有矛盾等。

第四，针对问题上述问题，陈筱卿老师提出建议：1、不怕有问题，只有把问题提出来才能想办法解决；2、年轻教师之间可以相互听课，这样既可以进行教学沟通，同时可以取长补短，提高教学技能；3、练习课着重对学过的语法进行练系，避免变成理论课。

第五，大家讨论存在问题的解决办法：1、教材不断变化对教师教课和学生掌握知识都有影响，应该把握好国关法语教学定位，尽量选择适合的教材进行教课；

2、教材中可以结合学生实际和社会发展，教师自主作微量调整，保证知识的与时俱进。

3、法语有新编人员加入，应该看到法语情况越变越好。4、科研方面，教师可以针对平时对法语课程教授的实际问题及思考认真整理，写成文章，做到教学科研的结合。

附录三：

督导与法律系部分教师交流会纪要

会议时间：2010年5月6日上午11:00-12:00

会议地点：法律系会议室

参会人员：曾宪法督导、张国祥督导

陈世跃、施亚芬、李汉军、马民革、赵哲伟（孙沛成缺席）

文字拍照：阴医文

会议主题：督导就前两个阶段的听课情况，向相关教师、教研室主任、进行反馈，并对现阶段法律专业教学中出现的问题展开深入讨论。

会议内容：

一、教务处阴医文同志简要介绍教学督导前两个阶段听课任务内容和目的，并对此次交流活动的意义进行说明。

二、曾宪法督导就其听课内容和发现的问题进行反馈，并提出建议，结合实例进行讲解。

1、对陈世跃和施亚芬的课堂教学总体表示满意。

两位教师对知识讲解深入、到位，思路清晰，语言流畅，教姿教态端正、富有活力。

2、提出意见和建议。

首先，要想方设法调动学生的积极性，让学生参与到课堂教学中。如何启发和引导学生，促使学生发挥主观能动性，现在已成为所有教师面临的一大课题，需要每一位青年教师不断地钻研和实践。

其次，灌输式教学已经不适用于现在的学生。每一位教师应该从自身做起，对传统的教学方法进行改进，培养具有独创性和创新能力的人才。

同时，不仅要对学生加强知识上的训练，也要设法对学生的表达和综合展示能力进行培养和指导。这将有利于学生今后在工作上的表现。

三、张国祥督导就其听课内容和发现的问题进行反馈，并提出建议。

1、对孙沛成的课堂教学总体上是肯定的。

教学思路清晰，在讲授难点内容时能够采用图文并茂的形式便于学生理解。与学生的课堂互动也很好。

2、存在的问题和建议。

课堂时间安排上有不尽科学的地方。例如，学生作业的当堂评论。建议课外对学生的作业进行批改，选取当中有代表性的几份在课堂中进行讲解即可，而非在课堂上将每一位学生的作业都讲解一遍。

四、针对督导提出的意见和建议，与会教师交流了各自的认识。

1、目前，法律专业教学普遍存在应试教育的通病。作为教师应该努力从应试型灌输教学手段中解脱出来，在课时有限的情况下，精心安排，科学计算，在课堂上创造机会让学生自我展示。

2、在课程设置上，应该加大实践教学的比重，培养学生的实践能力，同时应用好学校现有的实践教学资源（例如，模拟法庭），为学生今后的就业创造更好的条件。

附录四：

督导与英语系部分教师交流会纪要

会议时间：2010年5月6日下午2:00-4:00

会议地点：英语会议室

参会人员：陈颖卓督导

许爱军、杨岸青、李泮池、张国帅、吴中东、钱坤强、

苗青、林棽

文字拍照：阴医文

会议主题：督导就前两个阶段的听课情况，向相关教师、教研室主任、系领导进行反馈，并对现阶段英语教学中出现的问题展开深入讨论。

会议内容：

一、教务处阴医文同志简要介绍教学督导前两个阶段听课任务内容和目的，并对此次交流活动的意义进行说明。

二、陈颖卓督导就其听课内容和发现的问题进行反馈，并提出建议，结合实例进行讲解。

1、对吴中东“综合英语”的看法、意见和建议。

首先，教师的讲解很清楚，例句能够结合时事，从而引起学生的兴趣。但是，教师应该针对授课对象的变化，及时改变授课方法。

其次，教师在备课过程中，应该对授课重点和难点进行充分和细致的准备。

此外，应注意多给予学生指导性的预习题，通过学生在课堂上的实际反馈发现问题和进一步授课的重点。

同时，教师一定要对课堂进行设计，要在如何调动学生积极性上面下功夫。要注重学生语言实际应用能力的锻炼和培养。想办法将“听、说、读、写、译”的训练植入课堂。

再次，要严格要求课堂纪律，严格考勤。不能因为当下的学风整体问题，而放松了对学生的要求。

最后，要注意适当地应用PPT。

2、对钱坤强“英语写作”的看法、意见和建议。

首先，钱坤强老师的英语写作课堂教学手法非常出色，能够成分调动学生的参与和积极性。教师的对写作过程的当堂示范，学生的相互点评与自我点评相结合的模式，值得推广。

同时，教师应该对学生的学习能力有客观的估计。在训练能力较强的学生的同时，也要顾及到基础较弱的学生。在讲授难点是，要注意学生的反应，增强沟通。要努力给予学生足够的学习信心。

再次，教师尽量控制讲解自己范文的时间，给予学生更多关注。

3、对苗青、林棽课堂教学的看法和建议。

首先，两位教师备课非常充分，课堂设计合理，重点鲜明合理，教学方法得当，课堂举例结合当前时事，补充新鲜事物，贴近学生，师生互动良好，课堂气氛活跃，受到学生的欢迎。特别是苗青老师提前向学生布置预习重点，通过课堂提问进行检查，使学生真正“动起来”。

同时，进一步提出建议。第一，在课堂上应该及时纠正学生的朗读错误。朗读错误不仅仅折射出发音错误，往往隐含着语法问题。第二，应该对板书进行适当设计。

三、针对督导提出的意见和建议，与会教师交流了各自的认识。

1、好的教师应该做到因材施教，对能力相对较弱学生进行适当的鼓励。

2、教师在与学生“打成一片”的同时，应时刻注意“师道尊严”，绝不能向日趋恶劣的学风低头。严格要求学生的考勤和课堂纪律，是一个老师负责人的表现。

四、英语系主任许爱军、副主任杨岸青向陈颖卓督导表示感谢。

五、教务处阴医文同志在向陈颖卓督导表示感谢的同时，也向英语系对教务处工作的支持表示感谢。

附录五：

督导与体育美育课部分教师交流会纪要

会议时间：2010年5月12日上午9:00-10:00

会议地点：交流中心第一会议室

参会人员：陈颖卓督导、胡晓阳督导、尹福松督导

尹钊、陈丁丁、薛春花、高蒲、占美仔

会议主持：冯幼民

文字拍照：阴医文

会议主题：督导就前两个阶段的听课情况，向相关教师、教研室主任、教务处领导进行反馈，并对现阶段体育美育课程教学中出现的问题展开深入讨论。

会议内容：

一、教务处冯幼民处长简要介绍教学督导前两个阶段听课任务内容和目的，并对此次交流活动的意义进行说明。

二、督导分别就所听课程进行听课反馈。

1、陈颖卓督导就高蒲老师的“艺术修养”课程发表听课感想，提出意见和建议，并与教师本人交流授课思路等问题。

首先，教师教态自然，精神饱满。教学任务明确。授课方法得当，课堂气氛活跃。教师能够对学生严格要求。

其次，建议教师对课程名称进行调整，加入“音乐”二字，以便明确教学内容覆盖范围。同时，建议该课将学生审美基本素养的培养放在首位，使学生在今后的工作生活中一定水平的修养。

2、胡晓阳督导就陈丁丁老师的“世界电影欣赏”课程发表听课感想，提出意见和建议。

首先，“世界电影欣赏”课程的教学目的和任务明确。教师备课充分，讲授认真，条理清晰，能够激发学生的学习兴趣。

其次，该课程重视运用现代教学手段，资料丰富，PPT内容形象生动，具有趣味性。

同时，注意到该课的不足：课堂设置有欠缺，详略不当。在授课中与学生的互动少，尚不能充分调动学生的主体性，组织教学能力略显不足。

针对上述不足提出以下建议：第一，注意课堂内容的取舍重点，详略的设置，同时加入电影与社会问题等的教学内容，使课堂内容的层次得到提升和延展。第二，当学生的电影欣赏量积累到一定程度时，组织学生进行研讨，促进学生对知识的吸纳。第三，年轻教师多听教学经验丰富教师的课，学习教学方法，多征求学生的意见，不断积累教学经验。

3、尹福松督导就薛春花老师的“太极拳”和“女子网球”课程发表听课感想，提出意见和建议。

教师授课态度认真，完成教学要求中的各环节。虽然教师已有身孕，但是坚持为学生做示范动作。

同时，注意到该课的不足：教师对课堂秩序的要求不够严格。

提出相应的建议：在下课时进行列队讲评。

三、与会教师、领导、督导就目前体育、美育课程面临的问题进行探讨。

1、课堂秩序问题。

针对愈加严重的学生缺勤问题（尤其是大课），与会教师和督导进行了交流。会议认为教师应采用进行灵活的考勤办法，例如及时进行阶段性考核，平时作业，以及当日课程结束时要求学生当堂写下课堂感想等方法都是行之有效的。

2、美育类课程的课程体系设置问题。

会议认为，学生艺术修养的培养不是靠某一门课程可以完成的，必然需要设置一系列课程。目前，我院正在着手进行系列课程的建设。

3、美育类课程授课内容把握问题。如何能够在让学生对课程内容保持兴趣的同时，又能够切实学到专业的知识，是对教师课堂驾驭能力的考验。

4、教学环境和教学设备问题。

体育类课程目前面临学生多场地少的困难。同时，对教师进行担任指导造成困难，学生难以在技术上得到提高，长此以往将影响教学质量。

美育类课程教学设备目前无法满足教学需求，例如，音响设备、隔音设备、钢琴等。对此，教务处将与教育技术中心沟通，争取为两门美育课程设置专门教室。

四、教务处冯幼民处长向与会教师和督导表示感谢，表示今后将进一步开展类似的交流活动。拟组织兼职授课的辅导员，开新课的教师进行小规模交流。

附录六：

关于期末试卷各系自查和督导督查的通知

2011（教）2号

各系：

根据《国际关系学院本科教学质量保障体系实施细则》的相关规定，我处将组织本科教学督导在本学期第5周开展期末考试试卷抽查工作。

请各系在接到通知后开始对上学期所开全部课程的期末考试试卷以及该课程上一轮次期末考试试卷进行整理、自查，并将自查情况写出书面报告，并由系主任签字确认。

督导专家将根据各系的自查情况对试卷进行核对、抽查，回收各系自查报告，并写出督导报告提交教务处。

请各系在3月25日以前完成上述工作，督导专家将于3月28 – 4月1日之间到各系检查。

特此通知。请各系认真配合。

教务处联系人：阴医文（62861247），陈艳（62861381）。

教务处

2011年3月9日

附录七：

关于期末试卷各系自查和督导督查的补充通知

2011（教）8号

各系：

为了保证期末考试试卷自查和督导督查工作的顺利进行，特提出以下指导意见：

各系主管教学的副主任总体负责试卷自查工作，教研室主任负责组织本教研室试卷的自查工作并形成报告，教学秘书负责提供电子版和纸质的试卷、汇总各教研室的自查报告并形成本系期末试卷自查报告；

试卷自查范围为2009 – 2010学年第一学期和2010 – 2011学年第一学期两个轮次所开全部课程的期末考试试卷。

应首先将同一学期中同一门课程的A卷、B卷进行比较，再与上一轮次同一门课程的A卷、B卷进行比较，应注意A卷、B卷互调的情况；

试卷内容原则上应避免重合，如已出现重合，则重合的试卷内容至多不能超过30%；各系亦可根据实际情况提出本系的重合比例要求，但是不得超过30%上限；

自查报告应包括本系试卷总体情况、突出问题、改进措施等内容。

特此通知。

教务处联系人：阴医文（62861247），陈艳（62861381）

教 务 处

2011年3月14日

附录八：

关于本科优秀毕业论文申请和推荐的补充通知

2011（教）30号

各系：

根据近几年督导专家对本科毕业论文开展督导工作的情况，特就本科优秀毕业论文的申请和推荐程序补充通知如下：

1、继续坚持“国际关系学院本科毕业论文规定”第14条关于学生个人申请、指导教师批准的现行做法。

2、增加指导教师推荐的新做法。有些学生本人并未申请优秀论文，但如果指导教师认为该论文达到优秀论文标准，可由指导教师提出推荐意见，建议学生填写《论文手册》中的优秀毕业论文答辩审批表，并参加优秀论文答辩。

3、各系优秀论文比例不超过本届毕业生总数15%的规定不变。

特此通知。

教务处

二○一一年六月二日

附录九：

第三届督导专家组名单和分组

第一组：研究生教学督导：

序号	姓名	专业	职称/职务
1	陈文波	国政	教授
2	张士铨（在职）	国经	教授
3	陈颖卓	英语	教授
4	竺家荣	日语	副教授
5	陈筱卿	法语	教授
6	曾宪法	中文	教授
7	冯丹	思政	教授

第二组：本科生教学督导：

序号	姓名	专业	职称
1	朱伟文	英语	教授
2	张国祥	日语	副教授
3	仇书秀	法语	副教授
4	胡晓阳	中文	教授
5	闫宇红	中文	副教授
6	曹 阳	思政	副研究员
7	尹福松	思政	原处长
8	彭宗奎	思政	原处长